課程名稱 |
資訊科技與社會變遷 Information Technology & Social Change |
開課學期 |
109-1 |
授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
授課教師 |
林鶴玲 |
課號 |
Soc6007 |
課程識別碼 |
305 61020 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
社207 |
備註 |
限學士班學生 總人數上限:50人 外系人數限制:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Soc6007_TechChan |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的核心議題是數位資訊科技及其相關的社會變遷。資訊傳播科技從20世紀末開始快速發展演進,至今已成為許多社會變遷背後的推動主力;從虛擬空間帶來的認同展演與互動可能,一路進展到與實體世界高度結合的智慧型手機使用、社群媒體文化、集體行動組織動員、遊戲實況等日常生活現象。本課以資訊數位化帶來的社會變遷為課程重心,探討當資訊傳播數位化後,科技如何與既有社會、經濟、政治結構交互作用、共同演化、轉型。在這複雜龐大的架構下,本課將挑選幾個社會學關切議題領域的變化作為討論焦點。包括:電腦化的發生、線上空間的身分認同與社群互動、數位資訊特性與知識創造傳佈、集體行動與民眾政治參與、新媒體文化趨勢、社群媒體與社會關係、新經濟與勞動型態變化,以及電玩帶來的休閒文化等。 |
課程目標 |
在完成本課基本要求之後,修課學生應該大致具有以下能力:
(1) 理解數位科技興起的歷史背景與社會文化脈絡;
(2) 看見個人經驗與數位時代全球趨勢之間的關聯;
(3) 透過歷史比較觀點與相關理論的學習,能辨識出資訊數位化帶來的主要社會變遷,不再視當代科技影響下的社會風貌為理所當然;
(4) 能運用從社會學與傳播文化研究傳統發展出的概念來分析資訊科技相關的重要社會變遷現象;
(5) 試著將所學到的概念連結到某個自己觀察到的變遷現象,並賦予之意義。 |
課程要求 |
課時禁止使用筆電、手機等;如有特殊需要,請事先徵求同意。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/18 |
課程介紹 |
第2週 |
9/25 |
導論:電腦化的歷史發展 |
第3週 |
10/2 |
【中秋節放假】網路基礎結構 |
第4週 |
10/9 |
【國慶日補假】技術政治 |
第5週 |
10/16 |
身體、認同與線上社會:早期發展 |
第6週 |
10/23 |
社群媒體與社會生活 |
第7週 |
10/30 |
性別 |
第8週 |
11/6 |
移動科技與社會關係 |
第9週 |
11/13 |
政治:隱私與監控 |
第10週 |
11/20 |
政治:公民參與和社運 |
第11週 |
11/27 |
Open Space期末報告分組 |
第12週 |
12/4 |
經濟:集體協作 |
第13週 |
12/11 |
工作與勞動 |
第14週 |
12/18 |
新媒介文化趨勢:參與文化 |
第15週 |
12/25 |
休閒生活 |
第16週 |
1/1 |
【開國紀念日放假】 |
第17週 |
1/7 |
課堂分組報告 |